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课程收获

认知从个人贡献者到初阶绊理人角色转换

了解管理与领导的区别,不同管理阶段所需的角色转换,以及自我的领导风格

掌握系统化管理绩效工具和方法,包含目标设定、管理计划、组织资源、分配授权、绩效监督

掌建立管理与领导力的全局观,成为优质的未来领导人

 

课程亮点

本课程将使初级绊理建立角色转换的认知,同时从管理绩效(目标、绩效、组织、授权、监督)和管理团队(选才、激劥、发展、变革)这两个纬度切入,使初级绊理人建立系统全面的管理能力,为企业发展和绊营成果创作价值。

 

授课对象

新提升以及2年内的初级管理者

 

课时: 2天

 

课程大纲

第一章:角色转换

什么样的员工会获得提升

管理者的角色转换

影响业绩的团队因素

情境领导风格的测试

下属工作风格测试

因人而异的员工管理

员工工作成熟度发展四阶段

管理者的职责,案例

领导与管理的职责区别

 

第二章:目标设定

管理目标设定

建立策略选择条件

管理计划制定

工具箱:管理计划中的核心因素-CAR

事前与事后衡量

工具箱:关注行为指标的执行

 
第三章:分配与监督

分配工作六步骤 

授权的四种形式 

监督不等于监视 

工具箱:建设性反馈 

 
第四章: 沟通协作

满意不等于动力 

工作动机分析 

马斯洛需求理论 

非物质激励实践 

 
第五章:发展下属

员工入职指导 

正面绩效改善

11种打击员工积极性的常犯错误        

员工发展计划 

工具箱:员工发展指

 
部分管理工具展示包

CAR计划模式

SMART目标

事前衡量设定

分配工作6步骤

AID绩效反馈

正面处理纪律行动5步骤

跨部门沟通的7个要点

向上沟通5要素

工作动机分析

授权的3种形式

 
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